mariela.medina.ramos@gmail.com
ESTE CURSO FORMA PARTE DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PROTECCIÓN CATÓDICA (ASTM)
(*) ESTE CURSO ABARCA UN MÓDULO DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL
ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN
CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS
(112 H); SIN EMBARGO, PUEDE SER TOMADO EN FORMA INDIVIDUAL.
(**)El participante puede asistir individualmente a uno, o a
varios de los cursos que conforman el DIPLOMADO y obtener únicamente el
certificado correspondiente a los cursos asistidos. Esto deja claro que en cada
curso se podrán inscribir personas que no estén interesadas en completar el
DIPLOMADO, sino que su interés se enfoque a uno o varios de estos cursos (por
ejemplo, a éste que aquí se presenta).
OBJETIVOS DEL CURSO
Dominar los parámetros de protección catódica, lo cual
permitirá la efectiva y eficiente protección anticorrosiva de los activos
metálicos en contacto con electrolitos corrosivos.
INSTRUCTORA
Mariela Medina Ramos. Magíster en Gcia. de Proyectos, Ing.
de Materiales con especialización en Metalurgia. Sólida formación en la
industria petrolera respaldada por casi
una década de labor en la industria petrolera y mediante el aporte en asesorías
y adiestramientos empresariales e industriales en: corrosión, protección
catódica, gerencia de proyectos, comportamiento organizacional, formación de
equipos de trabajo, elaboración de informes técnicos, entre otros.
Instructora internacional autorizada por las normas
norteamericanas American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de
Proyectos y American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de
Corrosión y Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos
países de Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ,
COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este marco, ha adiestrado a unos 600 profesionales que
laboran en un estimado de 80 empresas de las principales pertenecientes al ramo
energético latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados.
Producto de su experiencia, participa como conferencista
internacional en diversos eventos de corrosión y protección catódica y es la
instructora del Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por
la ASTM: DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And
Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS
METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS
EMAIL:
mariela.medina.ramos@gmail.com
ORGANIZADO EN ARGENTINA POR:
TELEFONOS
(+54)11.4326.2424 /
(+54)11.4390.4716 / (+54)11.4390.4717
CONTACTOS:
SOLARI:
CeciliaVilches@ ctisolari.com.ar
INSTITUTO ARGENTINO DE SIDERURGIA: celis@siderurgia.org.ar
LOS PARTICIPANTES PERTENECEN A LAS SIGUIENTES EMPRESAS:
▪ C.P.B. S.A
▪ CTI SOLARI
▪ ENARSA
▪ ENAP SIPETROL
▪ GASODUCTO CRUZ DEL SUR
▪ JRI INGENIERIA
▪ MICRONOR (ARGENTINA)
▪ PAN AMERICAN ENERGY
▪ PETROBRAS ARGENTINA
▪ TECHINT INGENIERA
Y CONSTRUCCIÓN
ALGUNOS BENEFICIOS GENERALES DE ESTE CURSO (REPORTADOS POR LOS PARTICIPANTES) EN FORMA GRUPAL:
▪ Se reflexionó sobre la necesidad de
continuar estudiando “protección catódica”.
▪ Se aprendieron nuevas prácticas de
protección catódica con base en normas internacionales y prácticas recomendadas
(RP).
▪ Se conoció la importancia de las mediciones
en campo.
▪ Se profundizó sobre tópicos específicos:
tipos de ánodos, backfill, accesorios, cajas, cables, entre otros
materiales y accesorios.
▪ Se aplicó una metodología del curso que
permitió integrar: teoría + práctica + lo existente en el mercado (catálogo de
materiales).
▪ Se aprovechó la potencia del trabajo en
equipo, integrando y utilizando todos los conocimientos y las
experiencias de cada participante y de la instructora (se aprovechó lo mejor de
cada participante).
▪ Se entregó una amplia bibliografía de
normas, material o libro de apoyo ordenado y artículos técnicos en formato
digital (CD).
▪ Se utilizó una metodología que
facilita el aprendizaje por ser didáctica y sencilla que permite que el alumno
con pocos conocimientos, pueda aprovechar.
▪ El curso fue muy dinámico con una
distribución de los participantes en “U” que potenció la participación.
▪ Se desarrolló en un
ambiente de cordialidad, compañerismo y familiaridad. Además de entretenido y
ameno con una “interacción y conexión constante” con cada participante.
▪ Transmisión amplia de conocimientos de un
tema que hasta ahora, ha sido poco conocido y profundizado.
▪ Análisis y debates de los puntos de interés
particular.
▪ Superación de paradigmas y resolución de
“tabús” en el área de protección catódica.
▪ Equipo multidisciplinario que compartió en
un 100% sus conocimientos.
▪ Fundamentos de diseño teóricos y
empíricos.
▪ Conocimientos para evaluar/auditar/corregir
errores de sistemas de protección catódica existentes.
▪ Se mantuvo un orden: “sabíamos a cuál puerto
íbamos y a ese puerto llegamos” (a través de la redirección constante de la
ruta del curso).
EN FORMA INDIVIDUAL CADA PARTICIPANTE REPORTÓ:
1.
W. SCHWINDT (ENARSA)
El curso fue muy bueno, provechoso para mí porque hubo un
fluido de intercambio de ideas, experiencias y soluciones a distintos y
numerosos problemas de corrosión. Esto enriqueció aún más, el contenido teórico
practico de esta materia o lección.
Los conceptos y procedimientos de la protección catódica
corriente impresa fueron expuestos y enseñados con claridad y con un lenguaje
sencillo pero a la vez profundo.
2. S. AÑASCO (ENAP SIPETROL)
Los puntos más relevantes:
▪ Profundizar
conceptos teóricos en el diseño de sistemas con corriente impresa.
▪ Relacionar los
conceptos con los casos prácticos que suceden en la industria.
▪ Debate de
ejemplos que nos aparecen en nuestro trabajo.
▪ Comprensión y
análisis en equipo de las problemáticas y soluciones posibles.
▪ Comprensión y
guía práctica de conceptos y normas a las cuales recurrir cuando se nos
presente un problema o para un diseño a futuro o corrección de diseños
existentes.
3. M. MUELLER (CTI SOLARI)
Los aspectos más importantes para mí fueron:
Material: revisión y referencia a normas durante el curso.
Catálogo y bibliografía son muy útiles para el futuro.
Intercambios de experiencias y casos: se aprendió mucho de
los participantes del curso.
Introducción practica al método: las partes de criterios,
materiales, equipos y diseño.
Muy buen ambiente en el curso.
4. C. ABURTO (PAN AMERICAN ENERGY LLC)
Lo que más me será útil es la parte de los adjuntos, en
especial la lista de referencias de materiales en el mercado.
Lo que más me gustó fue el ambiente en el que se dictó.
En cuanto a los temas me sirvió para diferenciar las
ventajas y desventajas del sistema de PC impresa y SPC galvánica, conociendo
casos nuevos para mí.
5. R. RUBINO (PAN AMERICAN ENERGY)
Este curso me resultó de gran utilidad al ver los conceptos
de forma sencilla y compartir las experiencias de otros participantes.
Lo que me llevo sobre todo es el procedimiento para el
diseño de PC, considerando los parámetros involucrados, los materiales, los
equipos que existen, lo que se usa en el mercado y lo novedoso, encuadrándolo
bajo las normas y prácticas recomendadas.
6. M. KESSELER (TECHINT INGENIERA Y CONSTRUCCIÓN)
Me gustó porque fue completo, abarcando todos los temas
necesarios para llevarme los conceptos claves.
Me será útil la gran cantidad de información suministrada
(carpeta y CD).
Además, el caso de aplicación práctica me resultó
importante.
El curso fue dinámico y tuve la posibilidad de adquirir
conocimientos de Mariela y también de algunos casos particulares expuestos por
otros participantes.
7. H. BUZETA (JRI INGENIERIA)
Resulta del todo agradable poder aprender en un ambiente de
cordialidad, compañerismo y trabajo en equipo, temas que por lo general, son
bastantes áridos y complejos; y que por lo mismo ha necesitado de la
instructora un arduo trabajo previo para su posterior divulgación.
8. J.
ROSSIT (C.P.B. S.A)
Muy agradecido por los conocimientos adquiridos y la
predisposición para explicarlos. La forma y modo de la instructora favorece que
el curso se lleve de manera grupal, haciendo muy agradable la participación
durante las clases.
El material integrado es muy completo y además está diseñado
para facilitar el camino hacia nuevas búsquedas de soluciones para casos
particulares.
9. J. ARIAS (PETROBRAS ARGENTINA)
▪ Conocer métodos y
equipamientos.
▪ Ver los
diferentes diseños.
▪ Contar con un
ambiente acorde para el aprendizaje del
tema.
▪ Aprender a
diseñar y a reflexionar las diferentes variables.
▪ El trabajo en
equipo en la resolución de los problemas.
▪ La buena
predisposición de Mariela Medina en aclarar los puntos no entendidos.
10. C. ISA (MICRONOR ARGENTINA)
Verdaderamente un curso acompañado con todas las fuentes de
información y con normativas que nos permiten formar criterios técnicos. Con
respaldo didáctico, claro y sencillo. Se aprecia la preparación previa del
material y la información recibida.
11. H. COSTA (GASODUCTO CRUZ DEL SUR)
En un principio sirve para refrescar los conocimientos
básicos de corrosión. En particular los fundamentos y los motivos de la
corrosión.
En segundo lugar la utilización de las referencias a las
normas internacionales correspondientes.
En tercer lugar el ordenamiento de las ideas. En el último
día me parece muy importante para lograr una buena sistematización de las
prácticas para el diseño y mantenimiento de la protección catódica.
Finalmente, destacar el compañerismo y lo alegre del curso.
12. M. MONTEROS (PANAMERICAN ENERGY)
▪ Fue dictado
pedagógicamente.
▪ Manejo de
lenguaje técnico.
▪ Formar equipos de
trabajo.
▪ Mirar y analizar
bien antes de tomar una decisión.
▪ Conocer equipos
para medición en PC.
▪ Conocer cómo
funciona la PC.
▪ Escuchar y
compartir experiencias.
▪ Conocer las
normas o saber donde buscar cuándo se necesite
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